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Ley Cada Estudiante Triunfa

Ley Cada Estudiante Triunfa
Publicado el November 8, 2017 por CHS

En 2015, con el apoyo de ambos partidos, el Presidente Obama promulgó la Ley Cada Estudiante Triunfa (Every Student Succeeds Act, ESSA por sus siglas en inglés) que reemplazó la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás (No Child Left Behind Act, NCLB por sus siglas en inglés) y marcó el inicio de un nuevo período de supervisión federal de la educación pública. A partir de las necesidades identificadas en la educación pública a través de la ley NCLB, la ley ESSA procura brindar igualdad de oportunidades para todos los niños y garantizar que todos los niños estén plenamente preparados para triunfar en la universidad y en su carrera profesional a través de políticas que funcionen para todas las partes interesadas. La ley ESSA también reautorizo  el objetivo de la Ley de Educación Primaria y Secundaria creada hace 50 años, un elemento clave para la legislación de derechos civiles que asegura amplias oportunidades educativas para todos los niños. Así mismo, la ley ESSA brinda una gran oportunidad a los estados para adaptar sus sistemas educativos con el fin de satisfacer las necesidades de los alumnos, e inclusión de las necesidades de los alumnos con discapacidades. Los estados también asumen un nuevo nivel de responsabilidad para garantizar que se atiendan las necesidades de todos los alumnos y se cierren los obstáculos  en el rendimiento de estudiantes  que les impiden alcanzar sus logros.

Pruebas y Evaluación: La ley ESSA reduce el enfoque en los  exámenes  estatales para estudiantes asociadas con la ley NCLB y exige que los alumnos accedan y reciban educación integral, que incluya acceso a áreas de Estándares Académicos Fundamentales, conocido como Common Core  —matemática, lectura e historia— además de arte y música, idiomas extranjeros, tecnología, ingeniería, salud y educación física. Los estados determinan sus propios estándares académicos para los alumnos, las responsabilidades y los sistemas de evaluación de los educadores. Cada estado debe administrar las evaluaciones anuales de matemática y lectura/lengua en los grados del 3-8 y una vez en los grados del 9-12°. Los estados también deben administrar una evaluación de ciencias una vez en los grados del 3-5, del 6-9 y del 10-12.

Los estados deben desarrollar planes que contemplen diversos indicadores del crecimiento y el logro de los alumnos, incluido el desempeño en evaluaciones estatales obligatorias, la calidad escolar y el acceso a las oportunidades que permiten prepararse para asistir a la universidad o formarse profesionalmente. Los estados deben identificar y brindar apoyo a las escuelas que no cumplan con los objetivos determinados por el estado con relación al desempeño de los alumnos y las escuelas.

La participación de la familia también es un componente importante de esta nueva ley. La ley ESSA exige que los distritos escolares tengan una política escrita sobre la participación de los padres y las familias, de carácter inclusivo, que procure fortalecer la alianza entre las familias, las escuelas y las comunidades para mejorar los resultados de los alumnos. Cada escuela también debe hacer una reunión anual con los padres y las familias para explicar el plan de estudios, los tipos de evaluaciones académicas empleados para medir el progreso de los alumnos, los estándares académicos del estado y las expectativas en cuanto a las habilidades que los alumnos deberían obtener y demostrar. Los estados deberían incluir a las partes interesadas, entre ellas los padres, en el desarrollo de sus planes para supervisar el desempeño de los alumnos y las escuelas.

La ley ESSA incluye, entre otras, las siguientes prioridades:

  • Fomentar la equidad a través de defender las protecciones críticas para los alumnos con desventajas y mayor necesidad.
  • Exigir, por primera vez, que todos los alumnos en Estados Unidos reciban una educación con los más altos estándares académicos, que los prepare para triunfar en la universidad y sus carreras profesionales.
  • Garantizar que se brinde información vital a los educadores, las familias, los alumnos y las comunidades a través de evaluaciones anuales a nivel estatal que midan el progreso de los alumnos en función de dichos estándares.
  • Ayudar a promover y crear innovaciones locales, incluidas las intervenciones basadas en la evidencia y el lugar, desarrolladas por educadores y líderes locales.
  • Preservar y expandir inversiones históricas para lograr un mayor acceso al nivel preescolar de alta calidad.
  • Mantener la expectativa de que se asignarán responsabilidades y se tomarán medidas para lograr un cambio positivo en las escuelas de un bajo nivel de desempeño, donde un alto porcentaje de los alumnos no muestra progreso y donde hay un bajo porcentaje de estudiantes que se gradúan de la preparatoria durante un período prolongado.

Entre las disposiciones más importantes de la ESSA se incluyen las siguientes:

  • Ayuda a los estados a mejorar las escuelas con un bajo nivel de desempeño.
  • Mejora la responsabilidad respecto a los resultados de aprendizaje de todos los alumnos.
  • Dirige los fondos a niños en riesgo.
  • Ayuda a los estados a mejorar la calidad de la enseñanza impartida por los educadores.
  • Apoya a las poblaciones en riesgo.
  • Brinda mayor flexibilidad de fondos  para aumentar el apoyo a los estudiantes y las escuelas.
  • Promueve opciones de calidad para los padres.
  • Mantiene y fortalece los programas críticos.

Para obtener información adicional acerca de los componentes de la ley ESSA y el significado de la nueva ley en cuanto a la participación de los padres y las familias, ingrese al sitio web de la Asociación Nacional de Padres y Maestros (PTA por sus siglas en inglés) y el sitio web de la Asociación de Padres y Maestros de California:

PTA Nacional:
https://www.pta.org/home/advocacy/federal-legislation/Every-Student-Succeeds-Act-ESSA
https://www.pta.org/home/advocacy/federal-legislation/Every-Student-Succeeds-Act-ESSA/PTA-ESSA-Parent-Roadmap
PTA de California: http://capta.org/focus-areas/education/every-student-succeeds-act/

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